核心素养课题研究心得体会（成长教育研究核心素养助成长 教育科研促提升)

岑溪中学

核心素养助成长

教育科研促提升

我校召开教科研会议

忆往昔硕果，盼精彩未来。2023年5月16日晚，我校在中鼎楼二楼会议室召开岑溪中学春季期教科研会议。学校党委书记、校长陈祖谦，副校长黄明金、覃凯华，教务处、科研处领导，各学科组长和备课组长参加会议。会议由教务处主任黄翠妙主持。

会议第一项，由部分学科教师代表围绕学科核心素养进行教学工作分享。

语文学科欧业梅老师作题为《落实高中语文新课标，发挥集体备课大智慧——如何在集体备课中落实核心素养》的分享。欧老师从“备核心素养，确定教学目标”、“备学习任务，设计教学内容”、“备语用情境，优化教学效果”、“发挥集体力量，打造充实有个性特色的课堂”四方面展开分享。最后，她总结道：备课是教学顺利开展的前提。在新课标、新教材、新高考的背景下，教师可以尝试“三位一体”的备课策略：先根据语文核心素养确定好教学目标；再依据教学目标设置学习任务，设计教学内容；最后创设语用情境，优化教学效果。有了这样充分的准备，教师在实际教学中会更加游刃有余，获得精彩的课堂生成。

数学学科石敏老师作题为《解读课程标准，提升数学核心素养》的分享。她从数学六大核心素养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析出发，分享了数学组的常规工作及尝试。常规工作：备课组成员共研新课程标准；备课会议上按照“研究教材——理清数学核心素养落实在教材的什么地方——对教参例题习题进行归类整理”的流程进行讨论；形成周计划，每周对下周上课内容集体学习讨论。尝试：做一轮复习回归教材；计划建立错题库。

英语学科欧世木老师作题为《新高考背景下英语核心素养在人教版(2019)高中教材中的落实》的分享。她从“新高考英语试题的变化”、“如何落实英语学科核心素养的课例”、“对接课标要求 ，反拨（思，推）日常教学”三方面进行分享。最后，她讲道：在“三新”背景下，我校英语学科教学面临着很大的挑战。我们在保留语言学科靠读、背、记等传统的学法指导基础上，抓词汇，抓阅读。老师们更新教学理念，应更加注重在课堂教学这个主阵地上落实英语学科核心素养能力的培养，争取我校英语教学在新高考模式下有质的飞跃。

历史学科黄庆盛老师作题为《简述课程标准与核心素养在历史教育教学中的应用》的分享。他先分享关于普通高中历史课程标准基本理念的解读，再回顾学业水平考试与命题原则，最后重点分享集体备课中的应用：一、全面理解历史学科核心素养，科学制订教学目标；二、围绕核心素养培养，合理确定教学内容；三、以核心素养为中心，有效设计教学过程。

物理学科赵小芳老师作题为《用好课程标准，指导精准备课》的分享。赵老师从“物理学科核心素养内容”、“物理学科核心素养的水平划分”、“如何确定学业质量水平等级”、“对具体案例进行水平划分”四方面展开分享，并指出《课程标准》的意义：明确学业水平、精准指导备课、提高课堂效率。

教务处主任黄翠妙对几位优秀教师的分享进行了简要总结与点评，同时对上半学期的主要工作和成绩进行总结。

科研处主任龙仕霖发言。龙主任结合检查备课、做题情况，及二模教师技能大赛情况，对上半学期的教学教科研工作进行了总结。并对本学期接下来的科研工作进行了安排：一、于高考后开展板书比赛；二、及时做好结题报告；三、各备课组做好新课程新教材材料的收集工作，同时注意“双新”学校验收工作。

黄明金副校长对学科代表汇报情况进行点评。他首先肯定了学科组认真学习新课标新高考的态度。其次指出培尖问题，初中应从提高难度入手，如通过让学生参加奥数比赛提高其学习能力。还提到高三备考冲刺阶段，要紧紧抓住20天时间，尽可能多地获取信息，争取最大的胜利。

覃凯华副校长发言。他肯定了上半学期我校教科研取得的成果，分析了目前学校教科研工作的现状，指出各学科教研组长要在本学期的教科研工作中继续起到模范带头作用，带动本组成员积极开展课题研究，积极努力做科研，使我校教研教学工作取得更好的成绩。

最后，陈祖谦校长对学校教科研工作提出了殷切期望。他鼓励各教研组长，要重视组内的规划与发展，要把教学研究视为促进教师专业发展的有利要素，把教科研抓在实处，落到实处。

颁发学科讲座聘书

通过本次教研会，我们收获了一股强大的动力。新课标是我们教学的支点。心中有标准，脚下有路径。强师固本，蓄力前行，我校将继续共研新课标，践行新理念，将培育学生核心素养落到每节课中，打造更加高效的课堂，促进师生共成长。

END

文 字:魏胡冰

图 片:唐锦霞 李盘娇

审 核:徐风英 高天乐

排 版:胡力戈

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