江苏教育为啥那么难（江苏教育-成长江苏教育给我带来了什么？)

我曾经对这个体系深恶痛绝，但我在上了大学后我无不感谢这个体系。

在上大学之前，每每我都会抱怨江苏的教育体制，在这样的心情下，我走过了十八个年头。

上了大学之后，我越来越觉得自己从这个体制中获得了许多，也发现了自己以前的不成熟。

就像在期末考试前，在空间很火的一张图，上面写到“我们xxx考试从来不复习，我们都是靠这一身正气和三质教育的保证。”虽然这只是开玩笑，但我感觉说的很对。

可以说这十八年以来的知识没有给我很大的帮助，可以说高考抹去了这一切。但从模式和习惯这两个方面给了我硕大的帮助。

从模式来讲，上学时，给出牛顿力学三定律，让你背上，或者给出英语语法规则，名词性从句啥的，然后让你做大量习题。做题可以说是噩梦，当时就不能理解为什么要做题。还有老师经常说的：“要掌握”是什么意思。现在我知道了，做习题，是为了让你运用得当，深化对理论知识的理解和记忆，可能老师当时跟我们说这些，我们可能也不太会放在心上。但现在想想还是有道理的。这种从理论到实践运用，才能真正对人有立竿见影的作用，用在我们缺少那种学习环境的大学生身上尤其重要。

从习惯上来讲，在这十八年间，虽然是被迫的，但也养成了很多学习上的好习惯，这是我在大学能静下心来学习的一个非常重要的因素，很多以前我非常嗤之以鼻的习惯，现在我都十分的珍惜，比如说早起。每天什么时候读书，什么时候玩，具体要花多少时间，这以前都是学校给规定好的，现在上了大学之后，这需要我们自己的规定，但十八年来，学校已经给了我们模板，我们再制定就没有那么困难。包括学习上的习惯，怎么复习，什么时候复习，这些都是以前的教育所教给我的。

我们有的时候还是少怪点这个和那个的，多想想自己能不能从中获得一些养分，更好的提升自己，这才是最主要的。