苏教版教材和人教版区别大吗（江苏教育《成长》人教版教材事件尚未平息，苏教版再陷漩涡，孩子成长需要万分小心)

近期，有网友指出江苏教育出版社曾出版了一本《普通高中课程标准实验教科书配套用书 语文读本 必修三》，这是高中学生用书，主要用于语文课本的配套阅读。

该读本中设置“爱国的沉思”这一章节，本意是让学生对爱国情怀有更深层次的思考，可是其中却选了一篇文章，《责任——荣誉——国家》。

这篇文章的作者是曾任联合国军总司令的五星上将麦克阿瑟。

这位五星上将在美国可以说是赫赫有名，一战时崛起，二战时成名，是战争成就了这位将领。

同时他也是朝鲜战争时期的联合国军总司令。

当年我们抗美援朝，其实就是一直在和这个人较量，他是当年志愿军战士的头号敌人。

无数志愿军战士远赴朝鲜，最终埋骨他乡。

作为罪魁祸首的麦克阿瑟应该被中国人民批判，憎恨。

可是中学生的读物中却选了他对祖国深爱的文章。

虽然我们说文化无国界，可是思想与价值观却是有祖国和外国之分的。

在文章中，麦克阿瑟对美国军人的道德标准大加赞赏，称美国士兵是世界上最崇高的人物，他们是国际矛盾的救生员。

这些观点也许在美国人看来很正常，毕竟他们早已习惯了自身的霸权主义。

可是这样的理念拿到中国，或者其他国家人民来看，就是他们痛苦的根源。

我们大人是决不可能认同或者接受这种霸权主义的世界和平观念。

可是中学生正是成长的阶段，他们还不能很好的分辨是非，如果他们的读本中出现了大赞美国的文章，那对于孩子们的成长是否会造成很大的影响呢？

其实关于爱国这个主题，我们中国作为拥有五千年文明的古国，泱泱华夏，爱国志士何其之多。

屈原当年多么热爱楚国，郢都被攻破后，投入汨罗江以死明志。

文天祥被抓后宁死不屈，写下千古名句，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

比如说戚继光、邓世昌、孙中山、李大钊等等。

这些民族英雄，哪一个不是拥有着最朴素、最深沉的爱国情感。

我们选取他们的故事，选取他们的文章，难道就不能让孩子们形成深沉的爱国之思吗？

6月15日，江苏教育出版社发布了情况说明，其中提到这本书并不是国家或者省教育厅审定的语文教材，而是他们出版社自行编写的市场化学生读物，且已经在2020年停止使用。

同时说明中表示他们已经知错，现在将要追责，给社会一个交代。



这样的态度相比一些其他出版社，出了问题，动不动推脱责任的做法要有担当的多。

不过需要注意的是这种读物虽然已经停止出版，但在一些电商平台上，仍然能够买到存货。

教育是国之大计，关于一个民族的发展，半点马虎不得。

不管是在文章的选择或是插图的配置上都要用万分心思。

人教社插图事件引起的风波也让我们能够更清楚，更明晰的认识到学生教材与读物的意义所在。

有时候孩子的教材和读物并非生意，而是国家与民族的奠基石。

带着这样的认识去编写教材，才能真正让孩子受益，国家受益，民族受益。