教学研讨标题（教育和成长教学研讨 | 润“向学课堂”：让教育和成长重回自然)

147小编 2023-09-04 19:27:41 0

幸福就像花儿一样

润“向学课堂”

让教育和成长重回自然

王国维先生曰：“美育者，一面使人之情感发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。”艺术教育是美育的重要组成部分，其核心在于弘扬真善美，塑造美好心灵。坚持以美育人、以美化人、以美润心，引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术。

回归自然呈现美育

为了让课堂回归自然、呈现美育，5月9日下午，广州市教育局学校美育工作质量提升项目华南师范大学音乐学院团队亲临广州市黄埔区东荟花园小学北校区，黄埔区教育研究院音乐教研员陈文娟老师任督导，李婷老师、陈艺文老师作为专家对学校美育提升工作进行第二次入校指导。

项目组专家通过听课调研、座谈交流探讨等形式对学校美育工作进行指导。首先聆听了东荟花园小学北校区周可欣老师执教的一年级音乐常规课《小小的船》，周老师的授课状态、优美的歌唱示范、良好的学生参与度获得专家团队的认可。

周可欣老师执教《小小的船》

专家组观摩音乐常规课堂

观摩课堂后，大家围绕这节课开展了关于唱游教学的深入探讨，教研员陈文娟老师基于本次教学展示，向该校美育教师抛出“如何理解唱游”的问题，引发各位教师的思考和讨论，教师们也积极地表达了自己对唱游的理解。结合课例，陈文娟老师在聆听各位老师对唱游课的理解后，针对唱游课中的游戏设计、教学设计，唱游课中学生音乐能力的培养以及音乐的表现方式等方面进行了分享。

陈文娟老师分享

随后，华南师范大学专家团队李婷老师和陈艺文老师针对唱游课也提出了一些建议，李婷老师提出要充分了解所教授的教材曲目，吃透教材，教学才能有的放矢；在课堂中教师应当关注“真实情境的创设”和“教学评一体化”，如此才能引导学生感知、理解音乐。而陈艺文老师对唱游课的律动提出了“创意思维”和“参与式观察”，教师要有让学生自主尝试的意识并走到学生中间参与、观察学生的即时状态。探讨后，华师专家团队和陈文娟老师询问了老师们的后续想法，针对老师们的所需，后续将开展一些班级合唱的课例研讨以及相应的课题研究和汇报。