青少年营地活动设计（成长营地教育青少年的营地教育)

众所周知，通过寓教于乐的方式给予最直接、最直观的知识积累。格物斯坦表示：“手”的教育才是最直接、最快速、最基本的学习。青少年营地教育在国外已经发展了多年，在国内也逐渐被重视。“一次营地教育体验足以改变孩子的一生”，已被家长们所认可。

营地教育是校外教育的重要的形式，可以提升孩子们的创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养训练、劳动技能锻炼、习惯培养养成。营地教育作为学校和家庭教育额补充，发挥着巨大的作用。

营地教育与学校教育的关系。营地教育区别于家庭教育和学校教育的一种特殊的教育形式。有些家长担心它会让孩子“玩物丧志”，与常规的教育发生冲突，其实恰恰相反，营地教育是与家庭、学校教育相辅相成、相互补充的。

营地教育重在实践带给我们的真正意义上的认知，学校教育重思想灌输，我们的学习活动大部分是在教室里完成的，孩子们缺乏的是一种真实、体验式的实践教学。所以，营地教育是我们学校教育的一种延伸和补充。

营地教育以户外团队生活为主要形式，提供融合创造性、娱乐性和教育性额创意课程，鼓励、引导营员探索自己、发现潜能，培养他们的领导力以及在自然的环境下帮助每一位营员在胜生理、心理、社交能力、文化沟通、生存能力以及服务精神等心灵方面的成长。

露营活动、感受自然。最常见的露营活动就是亲近大自然、感受田野，孩子们在这里可以认识知了、蝴蝶、蜻蜓、壁虎、萤火虫等这些如今在城市中已经几乎消失的小精灵，学会理解生态系统和辨别生命形态，尊重自然环境，尊重其他的生命物种。户外新鲜的空气和美丽的风景，不仅对孩子的健康大有裨益，同时，大自然的神奇也会激发孩子的好奇心和观察能力，如美丽的星空、高山流水、四季变化、地域气候的差别等等。有利于孩子去认知真正的世界。

远离电子设备，增强体质。户外露营可以使孩子们走出城市，远离电脑、手机、iPad屏幕对眼睛和身体的损害，多参加户外拓展活动可以锻炼筋骨，增强孩子们的体质和协调性，使孩子们健康的成长。

懂得分享、提高动手能力。可以通过准备一顿野餐、搭帐篷等来提高动手能力，从玩中学习，懂得分享，能帮助孩子健康的成长。协同合作的过程中也可以让孩子产生团队意识和成就感，增加自信。

提高人际交往能力。孩子在户外会更加主动与其他小伙伴交往。如今的孩子大部分是独生子女，平时与其他小伙伴交往的机会比较少，爱玩是每个孩子的天性，一起快乐玩耍的过程中，不仅身心更加舒畅，也可以提高与人交流的能力。

交流交心，缓解学习压力。户外露营是父母与孩子交流谈心的绝佳机会，平时少有的专属时光，在美丽的风景和放松的心态下，与孩子进行一次深入的对话，进入孩子的内心世界，消除平日生活中彼此产生的隔阂，有利于孩子的健康成长。

综上所述，目前中国的教育仍然过多关注知识学习和学科成绩提高，而忽视青少年成长中的直接体验，包括情绪、生存能力、创造力、领导与协同、心灵成长、同理心、社会责任感等。营地教育最重要的功能就是体验、激发，让孩子们走出课堂，走进自然，在一个全新的环境下充分释放自我，探索世界，结交新伙伴，发现自己的潜能，它是对我们传统课堂的一个重要、有效的补充。营地教育，就是助力孩子成长的一个好机会，值得家长与孩子们共同