在研究中成长心得体会（在教育科研中成长教育科研|在实践中凝练成果，在研究中收获成长)

在实践中凝练成果

在研究中收获成长

     为了提高教师队伍的教育科研能力，专业诊断教师课题研究的水平，助力教师专业素养的发展，由学校教师发展中心牵头，各部门联合参与，于5月18日举办了“2022-2023学年教师科研日”活动。

     本次科研日活动，学校特别邀请了武汉市教育科学研究院基础教育研究所教科室主任、湖北省优秀教师刘华贵老师。

     刘华贵老师以其资深的教育科研经验和高屋建瓴的研究视野，为我校的武汉市规划课题和教师个人课题进行了细致入微的指导。

      我校2021年度武汉市教育科学规划课题《民间体育游戏应用于小学大课间体育活动的实践研究》，自顺利通过开题论证之后，持续进行了实践探究。课题已初步调研评估了小学大课间体育活动的开展状况，调查分析了学生对民间体育游戏的了解情况，整理汇编了民间体育游戏项目内容，并探索了民间体育游戏在大课间体育活动中的实施策略。

     刘华贵老师针对课题的中期报告文本问题，进行了重新构建和梳理。在研究报告的基本框架结构中，如何凸显课题研究的实践过程真实性，如何提炼行动研究的策略与模式，刘老师耐心的指导让参与培训的老师们受益匪浅。

     在指导集体课题结束后，老师们纷纷拿着自己的个人课题现场请教刘华贵老师。近年来，我校本着“人人做项目，人人有课题”的原则，倡导青年教师从日常教学实践中发现问题、研究问题，在研究中成长的科研意识已经深入人心。老师们从校级课题的研究中孵化出多项市区级教师个人课题，走向了教师专业发展的康庄大道。

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图文策划｜教师发展中心

排版编辑｜吴仪荣