自主教育自主成长（自教育成长成长分享 | 我为自主教育增加一种新的可能)
未来社会的公民要学会自主学习，自主生活
更要学会自主管理，自主发展
上学期，大家的教学方式发生了一些转变
自主教育理念在居家学习中就发挥了重要作用
假期同学们将这样的自主教育实践继续推向深入
上周，各年级陆续开展了寒假自主成长分享活动
同学们对假期中的学习、生活、实践进行了总结交流
分享了各自践行自主教育理念的方式
学校也对在寒假自主教育活动中涌现的优秀团队和个人予以表彰
共评出“自主教育成长之星”139人
“自主教育成长典范” 11人
“自主管理优秀班集体” 11个
自主教育是大家通往美好未来的必由之路
同学们每一步踏实前行都将收获成长与成功
从书斋到生活
对一切都充满热爱
BACHUAN
初三15班张博涵同学在寒假中的每一天都有属于自己的计划与安排，他希望这样的自主规划能够成为辅助学习的有力工具，成为督促自已的精神动力。
他通过一本《儒林外史》分享了自己的阅读方法：
在寒假中，我阅读了小说《儒林外史》。其极富变化的讽刺手法，纷至沓来的曲折情节，毫无重复之感的夸张方式。让我感受到了附庸风雅的人们丑陋的灵魂，让我知晓了矫揉造作的外表常常是内心空虚的流露。
我还根据书本，结合材料，对每一回的主要内容进行了概括梳理，整理成册，为以后的学习备用。
我还绘制了一张以“儒林外史”为主题的手抄报，分为“作品简介、艺术特色、人物分析、好词佳句”四个板块，这让我对小说的主旨有不同的领悟和更加深刻的印象。
为了将厚书读薄，我还从以下三个方面研读了《儒林外史》的部分细节：
探索谦敬用语的文化意蕴
解读人物命名的文化密码
品析民间俗语的文化韵味
也分享了复习二次函数、预习英语、归纳整理物理知识、绘制化学思维导图等学习心得以及观看数学电影《密码The Code》、城市行走、练习书写等生活常态，还不忘给大家送上自撰对联：“勇攀书山放飞心中梦想，泛游学海一朝铸就辉煌”，与同学们共勉共进。
不仅能够深度阅读，文采飞扬，也能对各学科都投入同样的热情和精力，这正是自主学习、自主管理的生动体现。所以他的学习是均衡发展的，兴趣是涉猎广泛的，生活是丰富多彩的 。
正如张博涵同学分享的那样：
"月缺不改光，剑折不改刚。"有志向的人，自信自强。
"君子量不及，胸吞百川流。"有志向的人，心有远方。
"及时当勉励，岁月不待人。"有志向的人，珍惜时光。
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书法对联展示
自作诗词
爱读书 爱行走
越自律 越自由
BACHUAN
2024级小9班黄漪馨同学分享了自己“读万卷书、行万里路”的见闻感受。
她从寒假开始就对上学期各学科学习进行了总结，对寒假的学习和旅游做了整体规划。把学习安排细化到每个半天，将计划贴在墙上时刻提醒自己逐一落实，踏实高效地完成寒假学习任务。
自主、自律的寒假学习让她颇有感触，她从自己的成长体会中提炼了四句话与大家分享：
1.要有良好的精神面貌与积极向上的人生态度
2.要做好学习规划，找准最近发展区，制定明确目标，劳逸结合，努力进取
3.要有钻研精神与探讨精神
4.要勤于总结，不断反思
踱步于精美的陶俑之间，让思想与古今对话；
走进热海公园，看地表热气蒸腾、宛若仙境；
进入历史，走向自然，让我们的内心走向广远；
在这样的情境中，不仅释放了心情，开阔了眼界，
也激发了更多的求知欲和上进心
她也向大家吹响了新学期奋进的号角：
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”曾经见过的风景，曾经熬过的痛苦，曾经经历的岁月，都是我们人生路上的一首首诗歌。请相信，唯有跨越诗意山海，才会不负人间芳华。
努力生活每一分钟
树立正确的得失观
BACHUAN
2024届5班的王哲凡同学建议大家要努力走出自己当前的境界，去增长见闻。旅行、探索、勇敢尝试，突破自己，用一系列的见闻感受和生活思考，让同学们找到自己的观点和态度。
他还分享了自己：
裹着夜幕，去当一名无拘无束的骑手
沿着318国道，去往泸定县寻找大渡河和华尖山
在凌晨五六点钟爬上山顶，在海拔4000多米的地方寻找日出的方向
去海洋公园看企鹅和北极熊
去领略各地美食的奥秘
甚至坐车被撞了，也权当是一种新奇的体验
与大家分享关于“努力生活每一分钟”的观点，他认为大家的学习和生活，都可以用“得失”两个字来概括。如果用失去的时间、金钱换来比这些更有价值的成功，那得到的就比失去的更多，建议大家学会用内心的天平衡量自己生活中的得失。
寒假自主教育分享活动，不仅让同学们的优点被传递、观点被重视，也让老师们不断学习、积极上进的姿态让大家都能看见，他们作为成长引路人的使命不仅在课堂，更在生活中的每一面。
“忙”“满”“荡”“当”
的向丽媛老师
BACHUAN
“忙”于听、学、备、思。倾听孩子们的心声，做到尊重孩子，与孩子们共同成长，通过成长记录册真切感受他们的成长与进步，假期中与每一个孩子电话沟通，关心他们的假期生活，共话心声。
学习专业，不断精进。参加教师寒假研修，学习网课提升自己的专业素养。潜心学习，认真备课，夯实专业功底，提高教学水平。钻研教材，研读课标，制作课件，构思教学设计，研究教学逻辑和备课思路，在假期让自己的教育教学能力能够“弯道超车”。将自己平时对教育教学的思考梳理归纳，利用假期空闲时间完成论文撰写，其中对情景教学下的研学旅行、学科思政教育的思考两篇教学论文已成稿，即将付梓。
“满”在“积草屯粮”。做好班主任，因为有爱；上好一堂课，因为有情。向老师在假期中收集了大量教育教学素材，为自己开学后钻研工作储备能量。
“荡”在观山玩水。假期周边游，放松身心，洞见文化；转换思维，用新的的视角观照生活，在山水间纵享假期带来的身心愉悦。
“当”于长虑却顾。作为青年教师，要为工作、为生活、为进步做长远计：多阅读，确保精神食粮持续供给；勤锻炼，让健康身体为工作保驾护航；重激励，做实分层谈话，为成长注入动力；勤沟通，加强合作交流，加强家校共育。
“忙”“满”“荡”“当”的假期生活，与其说休假不如说给自己一个自主成长、自主教育的时空。假期的放空是调节，享受岁月静好；假期的充实是成长，独享进阶的幸福。
技术控的田佳老师
BACHUAN
田老师利用假期观看了自己感兴趣的辩论赛和TED演讲，不断阅读，自我提升，从中获取了新的体悟。
对于技能提升，她超出了一般语文老师的兴趣范畴，分享了利用Citespace 可视化分析软件，基于教育学学科核心期刊的关键词、摘要等主题词进行知识图谱绘制，对该领域的研究热点主题、知识演进过程进行可视化分析，得出该领域的研究热点；基于Stata计量统计软件，研究教育与区域经济关系的研究课题，构建职业教育通过促进人力资本积累和促进就业的方式对地区经济增长做出贡献的理论模型。
跨学科学习，个性化学习，在自己感兴趣的方面不断加强长板，努力补长短板，积累日之功，必当一骑绝尘。
在全校学习优秀，学会优秀，比肩优秀，赶超优秀的浓厚氛围中，“老师好好学习，学生天天向上” 的主体责任意识已深入人心并积极付诸于行动。
老师们引领示范，用身教带领更多孩子日日精进，全校师生自我唤醒、自主发展、自强不息的自主教育文化已经成型。
期待我们每个人都能在巴川这片沃土中茁壮成长，成就梦想！
素 材：德育处、七年级组
排 版：詹媛媛
校 对：王满意
初 审：李明琼
终 审：刘洪彬