什么叫培根铸魂（教育成长课【中南中学·教师成长课程】培根铸魂，唯实励新——南通市海门区中南中学初中部开展“班主任培养对象”俱乐部第三次活动)

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学无止境，勤则可达;志存高远，恒亦能成。为进一步强化班级管理，优化班主任育人理念，打造管理科学、业务精良的班主任队伍，促进班主任的专业发展，构建科学、高效、有温度的德育工作模式，2023年4月27日晚，海门区中南中学初中部开展了“班主任培养对象”俱乐部第三次活动。本次活动由冒佳培老师主持，校长助理殷卫娟、教务处副主任周春娟及全体班主任培养对象参与了此次活动。

此次活动分为三个部分。首先，王咏梅老师以“用心引领，让每个生命都发光”为题，分享了她的班级成长故事。王老师通过鼓励学生“夸夸自己”、培养学生良好习惯、与学生共读励志文章或小故事等方式，培养学生自信心、行为习惯和抗压能力。她认为，作为班主任，要允许学生波浪性成长，让学生懂的在恰当的时候做恰当的事。王老师的分享有理念、有案例、有故事、有实践，为听者提供了一顿班级活动策划的文化大餐。

接下来，嵇绍洋老师分享了“镇江行感悟”。他以“行远思恩”为题，首先强调怀有一颗感恩之心的重要性。嵇老师认为，作为班主任，应切身感受、客观比较、自我思考。最后，他对各位班主任培养对象提出了切实、有效的工作引领，希望老师们在工作中始终秉持随时准备好的心态，不断成长，早日走上班主任岗位。嵇老师的讲述思路清晰、内容实在，富有亲和力的分享让俱乐部老师们在快乐互动中受益匪浅。

最后，校长助理殷卫娟以“新教育班本课程研发”为主题，从什么是班本课程、为什么要做班本课程、怎样做班本课程三方面展开分享。殷校认为，研发班本课程首先要研究学生问题，要尊重学生的成长规律，给学生问题解决留有空间。她以班级某个学生为例，强调应多与学生交流沟通，拉近与学生距离，发挥更好育人功能。因材施教，顺势而为。针对怎样做课程，她提出，教师应多读书，为课程找到充分的理论支持，提升教育技能。以班本课程为载体，将教育内容有效地融入丰富的课程当中，能有效促进学生的全面发展，促成班级文化的建立与巩固。班本课程，也能帮助班主任更全面、深入了解每一位学生，发现学生的闪光点，培养学生的自信心。

水相荡而起涟漪，石相击而生灵光。你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。活动最后，俱乐部成员们都纷纷表示在以后的工作实践中将不断真心投入、精心设计、细心落实，做到因“学生心理”之“材”，施班级活动之“教”，把班级活动办出特色、办出精彩、办出效果!

道阻且长，行则将至。班级管理包罗万象、任重道远。让我们一起继续努力探索，在修行路上不断积淀成长，与时俱进，精彩实践，提升班主任专业化能力，以百倍的信心和智慧，培养具有“有理想、有本领、有担当”的时代好少年，为中南教育贡献力量，在未来教育的征途留下更多美丽的风景!

撰稿：陈晨  拍摄：贾平原  审核：周春娟 黄苏苏