教育部名师领航工程揭牌仪式（成长教育部初夏相约课堂 名师引领成长——教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室赴景洪市送教)

罗蓉名师工作室

2023年工作简报

第33期

2023年5月14日

初夏相约课堂  名师引领成长

——教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室赴景洪市送教

为推进景洪市小学语文教师对统编教科书的实践研究，提升教师的教育教学水平，促进教师专业成长，教育部中小学名师领航工程罗蓉名师工作室受景洪市第一小学、景洪市第三小学的邀请，于5月12—14日赴景洪开展送教送培活动。本次活动，教育部领航名师罗蓉老师团队通过“课例展示——专家讲座——分享交流”的形式对景洪市小学语文六年级复习备考工作及“表达与交流”板块教学进行指导和培训。景洪市各小学语文教师代表共计三百余人参加本次活动。12日——13日，活动在景洪市第一小学会场举行。12日下午，刘莹老师在进行专题讲座。刘老师以窦桂梅老师的“我是教语文的，我是教人学语文的，我是用语文教人”娓娓道来，从“我眼中的好课、我这样来备课……”等八方面，给到场老师传授她在语文教学方面的经验，让参加活动的老师对指向核心素养的语文课堂教学有了进一步的体会和思考。刘老师对语文的热爱，感染着到场的每一位老师。

13日上午8:30景洪市第一小学尹朝平校长为活动致辞。紧接着罗蓉名师工作室的三位成员以“表达与交流”为主题呈现了三堂精彩的示范课。

第一节由李志棚老师执教四年级上册第七单元习作《写信》。李老师通过巧妙地设计搭建写作支架，激发学生写信的兴趣，引导学生把信的内容表达清楚。信的格式学生也在摆一摆、说一说的活动中学会了，使学生真正学会了写信。

第二节由高蕊老师执教五年级下册第四单元习作《他了》。教学中高老师引导学生审题，以列提纲的方式梳理事情的起因、经过和结果，通过写一个片段抓住人物的语言、动作、神态反映人物当时的内心状态，巧妙运用微课学习多角度描写人物，使学生的表达能力在这一节课中有了提升。

第三节由雷琳老师执教六年级下册第五单元口语交际《辩论》。雷老师关注学生的思维发展，以表达训练为重点设计了三层活动，层层推进使学生获得提升。特别是在“小小辩论会”环节，无论是正方还是反方辩手的精彩辩论，听课老师们无不为孩子的思维折服，现场响起一次又一次热烈的掌声。

三节示范课设计多样，三位老师风格各异，三场交流场场精彩。让在场老师感受到用心构建真实的语文课堂、真教语文、真学语文的魅力，赢得了观摩教师的阵阵掌声。接着，罗蓉老师对三节课进行点评。罗老师在给予三节课充分肯定的同时，针对习作与口语交际类课型时老师们经常遇到的困惑给出了指导性建议，为观摩教师带来听得懂、学得会、用得上的教育教学经验。

13日下午，罗蓉老师带来《聚焦真学语文  构建真实课堂——让学习真实发生》的专题讲座。在讲座中罗老师深入浅出，从新教材到新课标，就如何教给学生知识、培养学生的语文能力、教会学生运用所学知识等问题，以非常直观的教学案例给老师们带来教学借鉴，可谓是干货满满，既有理论的高度和深度，又有联系实际的可操作性，赢得了满堂喝彩。

14日上午，活动在景洪市第三小学会场举行。首先由罗蓉名师工作室成员王洪辉老师执教《理想与信念——六年级下册第四单元复习》。王老师紧扣“理想和信念”的单元主题，关注课文中的描写方法来体会人物品质，创设“我是答题者”和“我是出题人”两个学习任务，引导学生运用方法进行复习。注重学生学习方法的运用，重视学生思维能力发展以及学习能力的提升，体现了真学真教的教学理念。

接着，罗蓉老师开展了《核心素养下的语文复习教学策略》专题讲座。罗老师指出：如何做到真实有效的复习？我们需要把目光聚焦于“核心素养”的培养，让学生在文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个方面发生真实的改变。学生通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解、系统吸收、灵活运用的目的。

最后，景洪市第三小学陈群芳校长对活动进行了总结，希望参加活动的老师将所学及时运用到教学中，提升复习效率。

这是一次高端又专业的培训，老师们怀着空杯而来却满载而归。相信通过此次培训，老师们不仅更加明确了复习备考的方向，也更加精准地理解了培养学生言语表达的方法与路径。真学语文的道路上，愿小语人都能撑一支长篙，向着教学更深处漫溯，满载一船星辉，语文教学智慧的火花也一定会更加闪耀。