如何才能做一个合格的孩子（成长美术教育如何做好孩子的【美术教育】)

创新工场CEO李开复曾说过：“未来什么都有可能被替代 唯独艺术不可能被替代”怎么理解这句话呢。未来孩子不一定要文理兼通或者有多庞大的知识体系，因为这些在未来人工智能时代的到来都是可以便捷操作的。而我们对于这个时代儿童教育的看法，就是让他们从小培养创作力，想象力，动手能力，审美能力来做好应对人工智能时代的到来。

作为一个10年以上的资深美术教育工作者，我们如何从时代艺术视角培养孩子未来的能力。分为3点来分别说一下。

一、线上艺术教育---拓展孩子的眼界与格局

大家都看到了疫情时期的这段时间里。线上艺术教育成为了风口行业。在资本的助力下，产生了几家一定规模的儿童美术线上平台，但从目前情况来看，尤其是体现在教学内容和教学方式上，线上儿童艺术教育的整体体系还停留在史前阶段，有很长的路要走。尽管如此，很多家长在非常时期的这段时间里，也是给孩子报了很多线上的机构。家长一方面担忧孩子长时间的停课会造成知识能力的倒退，另一方面又在担忧线上课程是否会让孩子受益和消耗家长太大精力。

从机构经营角度来说

如果我们要眼前的利益，那我们就应该毫不犹豫的把我们的线下课程搬到线上来，这对我们而言是最容易的，成本最低的，也是现阶段家长们最需要的。但是从孩子艺术成长角度出发的话，就会产生疑问？线下的课程真的适合直接搬到线上来吗？线下课程的人文教育，互动体验，技术指导能否合理的在线上建立长期系统的课程体系。我们的答案是：否定的。毕竟，美术教育不同于英语及数理化教育，内容相对比较标准。普遍性知识化的单向传输方式，显然不适合实现儿童美术行业的教学效果和交付能力。所以对于这个时代的线上艺术教育而言，我们要做到用线上的优势来打造视觉“金课”，去打开孩子对于世界艺术的认知宽度及广度。这部分内容如果家长和同学需要了解的可以进到我们的线上视听栏目看一下。

二、线下体系教育---平衡孩子成长的关键窗口期

我们先了解一下线下的儿童美术教育从90年代初一直发展到今天，大致的艺术教育形式。

1、90年代初期——简笔画时代

这个就是简笔画时代的产物，作为80后的父母应该深有体会，我们小的时候，就是这样学画画的，我曾经对80后的家长做过一个调研，我让每个家长在纸上画出一所房子，然后家长们给我交上来的作品是这样的（三角形方块房子），为什么会这样？我们现实生活中的房子是这样的吗？为什么我们在看了那么多现实的房子造型之后，依然还是只会画这样的三角形屋顶的房子？因为当时的美术老师是这么教的，老师为什么这么教？在改革开放的初期，中国的艺术教育刚刚起步，艺术领域师资匮乏，那个时候的美术老师大多是语文老师或者数学老师兼职，教师本身的不够专业导致了美术教育只能以简笔画的形式去推进，这个时期的美术教育是以作品为王的，因此，简笔画的教学模式固化了那个时代下一大批人的创作能力。

2、00年代中后期——创意美术时代

这个时期的美术教育开始注重儿童生理和心理的发展需求，课程更加注重从多角度思考出发，去培养孩子的观察力、想象力、动手能力以及表达能力，这个时期的美术教育是以理念为王的，因此在那个时期，几乎所有的美术机构都标榜自己是创意美术，而时代的大环境也导致了大部分家长无法区分真正的创意美术和所谓的创意美术。美术教育的教学质量更多的依赖于老师个人的教学能力。

但是，随着互联网时代的来临，一部手机就可以随时了解世界上各个国家的先进教育理念。家长的选择开始更加理性，因此，理念为王的时代宣告结束，现在的儿童美术教育已经进入到了新的时代

3、e时代--艺术思维时代

在这个信息时代潮流下成长起来80后、90后父母，越来越知道自己的需求，有自己的教育理念，有自己对于好课程的定义，处在这个时期的线下儿童美术教育需要且必须能够具备的能力是：平衡孩子成长的关键窗口期。因为在3-12岁这个阶段年龄的孩子各项发展是不可逆转的。

对于线下系统教学来说。任何机构都要认真思考和认清楚一点。在完善体系课程这条探索的路上，是永无止境的。希望可以通过我们不断迭代的专业知识和完整体系，来平衡好孩子们的全面发展。线下真实体验式探讨系统教学，才能让同学们不断积累知识和开发思考方法，同时也增长了经验。这样的教学课程，才是未来社会真正需要的增长原动力。

所以我们认为：一个合格的线下美术机构。要具备创新的能力+完善的体系+优质的教学人员。这也就是家长们可以选择的好机构。我们也一直在这个方向上坚定前行。通过我们线上的艺术教育结合我们线下的课程体系让孩子们真正受益于这个时代，受益于美学教育。

三、STEAM综合教育---培养未来孩子全面的竞争力

我们可以想象一下。随着科技的飞速发展，未来有多少工作可以让机器人取代。什么才是人工智能无法替代的？答案肯定是艺术和创造力。比如说，迄今为止，人工智能撑死了只能写一些蹩脚的诗，还远远做不到写小说的地步，反过来讲，人工智能大量替代了人的重复性劳动，就会让我们的人文艺术和创造力的价值被大大提升。

现在世界教育最新趋势叫做STEAM，也就是科学、技术、工程、艺术和数学的英文缩写。国际上认为，未来培养的孩子应该是能够随时发现各种社会问题，并能够自己去动手解决的。一旦孩子具备了STEAM这五项技能，就意味着他发现的任何一个问题，都能够自己动手去解决掉。王煜全就认为，中国未来的中小学教育必然要向STEAM转向。而其中的艺术教育培养是不可或缺的。欧美发达国家的基础教育考试也都发生了转变，不再是以机械式的，一问一答的考题为主。孩子们最核心的能力就是创造力，所以未来的考试应该是开放式的，我给你一个问题，请你去找到答案，找到解。不管什么解，只要能解决问题就都是好的。

我们无论在什么条件下培养孩子，最终共同目标只有一个。就是要通过优质的教育培养出未来具备核心竞争力的孩子。聪明的家长都在学习。从小培养孩子的综合能力。