美术教育的感悟和体会（成长美术教育艺术点亮初心，美育引领成长 ——美术生教育实习的成长与思考‍)

艺术点亮初心，美育引领成长

——美术生教育实习的成长与思考

写给2019级即将踏上实习航程的师弟师妹们：

      我是来自西华师范大学美术学院2018级3班美术学专业的学生娄方现，2021年在广安友谊加德学校实习，任教于初一年级美术，我在教育实习的实践中思考如何成为一名合格的美术老师，如何用艺术引领青少年的成长，如何用艺术的美浸润学生的心灵。

      广安友谊加德学校是一所民办学校，在这里，包容并蓄，有着幼稚园小朋友的灿烂童真，也有着中学生努力奋进的青春色彩，他们不仅需要一双发现美的眼睛，更需要认识艺术的魅力所在，需要在美育的引领下启迪学生们用艺术去点亮初心。

      在实习中，我发现同学们对于美术课的理解依旧存在于模仿、临摹的僵化阶段，他们不知如何去欣赏名画佳作的美之所在；他们不知如何去鉴赏一幅绘画创作的优劣所在；他们更不知如何将捕获的生活之美跃然纸上，对生动有趣的美术课兴味索然。

      如何激发中学生对美术的热情，如何让他们懵懂的眼神愈渐清晰能去发现艺术的美，如何让他们在学习鉴赏中在动手创作中爱上艺术？这是我在实习中一直在思考的问题，我在向我的大学老师廖老师请教解惑后明白，美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提升到美术文化学习、美术精神领会的层面。美术教学要创设一定的文化情境，导入文化背景，增加文化内涵，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，感受艺术带来的美的享受。‍

一、创办学生展览，走进艺术的殿堂

      艺术是视觉享受的盛宴，展览是最直观欣赏美的存在。我在班级创设学生们的小展览，从班级中挑选出同学们的绘画作品，有构图巧妙的，有色彩搭配精致的，有极具个性魅力的，展览学生的作品，鼓励他们的用心创作。在欣赏一幅幅美作中来讲解如何构图、如何调色，如何布局，培养同学们认识美，欣赏美，和创造美的能力。

二、开展校园爱心义卖活动，传递美和温暖

      学校开展校园爱心义卖活动，为了让学生徜徉于艺术的海洋，真正地在欣赏与品味中感受艺术的魅力。我拿出了自己的绘画作品进行爱心义卖，在义卖的沟通交流中给学生讲解我的创作初心、创作技法，让他们在求知与探索中激发对艺术的热爱。

三、创办艺术社团，走进梵高的色彩世界

      美术社团是为爱好美术的同学们提供一个学习艺术知识，展示自我艺术修养，交流美术知识的一个平台。但因每周时间有限，我便选取了大家耳熟能详的画家—梵高，引导同学们学习了解梵高的《向日葵》《星空》《鸢尾花》等名画佳作，让同学们先去自我剖析这些佳作的魅力所在，我再补充美术专业知识。在欣赏中鼓励同学们动手创作，布置轻松有趣的美术特色作业：创作自己眼中的星空，让同学们在观察生活中发现美之所在，从中体会美术的韵味和乐趣。‍

四、开展油画棒艺术教学，走进独特美术课堂‍

      为了给同学们带来一场不同的艺术视觉体验课堂，我选择用油画棒艺术来带领学生走进我的美术课。我在课前给每个学生都准备了两支油画棒，并导入视频向大家仔细讲解油画棒制作过程，提高同学们对这堂美术课的期待。然后结合课堂主题，带领同学们一起进行油画棒的艺术创作，在五彩缤纷的颜料中感受动手创作艺术的乐趣。美术老师的课堂不应该是死板的“教”，而是应该有趣的“引导”，引导同学们动手去绘画，去创作，去画画，让他们拿起画笔，去创造美，去感受美。

      吴冠中老先生曾说过“中国的文盲不多了，但是美盲很多”，美术教师的责任就是提高同学们欣赏美的能力，引导培养同学们的审美能力。作为一名美术学（师范）专业的学生，我的理想是成为一名合格的美术老师，我在理论学习中，在教育实践中不断积累教学经验，汲取美育营养。提高学生的审美情趣，提升学生对艺术的认知、对美术的热情，这是我成为一名美术老师的责任，我也会始终保持对艺术和美的追求。‍

END

文：娄方现

排版：李梁雨

审核：韩晓梅