孩子成长的关键期黄金期及各项能力的培养和发挥（教育孩子成长自己【家庭教育】把握孩子成长关键点，让每个孩子成为更出色的自己)

147小编 2023-10-31 09:36:38 0

事实证明，“幼升小”、“小升初”、“初升高”，这三个升学衔接期都相隔长长的假期，一般是孩子自由自在，家长苦恼。新的阶段学习和生活都存在翻天覆地的变化不只是学习上愈加繁难，而且生活上也越发复杂了。

幼升小阶段

在学习方面，这个年龄层的孩子开始通过勤奋达成目标，来获得成就感。所以，作为家长，应当尊重并培养孩子的爱好，让孩子享受学习一项技能或完成一项目标的过程，渐渐变成对自己能力的自信心。小学和幼儿园是两个完全各异的阶段，从以玩为主转变到开始进入规范化的学习，班上里也已经不再是好几个老师带着二三十个孩子玩耍，诸多的变化首先引起的是孩子心态上的不适应，因此，加强入校前的心理准备是第一关，也是非常重要的一关。家长首先要让孩子了解为啥要上学、如何看待上学，可以不时以正面性的语言形容小学的生活，有条件的话，带孩子到小学里边走一走看一看，预先熟悉下校园环境。

在生活方面，很多家长对于幼升小的衔接还不太清楚，进入小学新环境中，孩子过于腼腆将会使孩子不能够与小朋友交流，对于孩子而言，可能无从去适应。开学之前家长理当好好地引导孩子模拟自我介绍，让孩子得以自然稳重地和老师、同学介绍自己，提高孩子的自尊和自信，也能帮助孩子交到更多的伙伴。

小升初阶段

在学习方面，初中相对小学而言在课程数量上、学习难度上都有了一定的升级，首先要适应的是所学课程明显变多；此外则是初中阶段的学习对学生思维方式的要求更高了，以具体科目为例，初中数学变成代数、几何学习。小学基本上是以具体数字的加减乘除法的计算为主，进入初中后，函数、几何画图等抽象的概念则需要大量的逻辑思维过程。

而且，初中阶段，恰逢孩子的青春期的时候，家长与孩子之间的摩擦也开始变大，突然变快的学习氛围让孩子不容易接受，初中的知识更是复杂且兼具系统化，家长们应当向孩子传授预习与复习的方法。预习可以让孩子在上课前对学习的内容有一个大概的了解，可以掌握新知识点的难易程度，带着疑问听讲可以更好地加强听课效率。温习是温故而知新的环节，可以增强对于知识点的记忆，帮助孩子更好地进行学习。

在生活方面，小学阶段，孩子生活感受比较浅显，情绪变化快且还显露，小升初后孩子慢慢进入青春期，渐渐有了心思，情绪已难以捉摸。在很多家长眼里孩子永远是小孩，但他们却很想赶紧“长大”，与家长思想的不同无疑造成一些矛盾。而对孩子自身而言，成长的压力更多的是对于未知世界的一种迷惘，常见的就是孩子会产生焦虑不安等情绪，即是咱们常说的“青春躁动期”。

父母若是仍然保有小学阶段的培育和沟通模式，孩子就会出现逆反心理，家长要随时关注孩子身体与心灵的变化，保持交流，但别仍旧保持过去的家长范儿。孩子进入初中后，父母需要做的是不可以再像小学阶段，时时刻刻叮嘱和督促孩子，到了初中，孩子一般不喜欢依赖父母，自己对学习的重视也渐渐提高，这种情况下，父母应该改变过去的教育模式，懂得让孩子自己独立自主去学习。

初升高阶段

在学习方面，对于新高一的同学而言，开学以后需要面对的是新的学校环境、新的同学、老师、新的课程内容，总而言之一切都是新颖又未知的。学会自主学习，高一要学习的课程种类不只是加多，且难度也随之加大。如果说初中阶段学的是一个一个的知识点，那高中要学的却是每个知识点之间的规律与关联，从点到面。这个时候，倘若再用之前机械记忆的学习方式或者单靠自己聪明的大脑，无疑是不够的。要找到符合自己的学习方法，就需要靠自己的摸索与不断的思考，这亦是一个自主学习的过程。

高中阶段，老师没有那么多精力照顾到各个学生，或者说是为了照顾大部分学生，某些知识点可能就讲一遍，有些比较难的知识点可能直接就不讲了。高一是一个不稳定的过程，大多数学生会有一个相对较长的调整期。在这一过程中，孩子的学习成绩上下波动是很正常的，以至有的孩子波动还相当大，但这是孩子自己在寻找合适的方法，因此需要家长的关注。在他们遇到困难时，家长也要根据实际情况地给予激励和协助，而不可总是拿孩子的初中成绩与现在进行对比，一言不合就指责打击孩子，动不动就批评打击孩子，这样只会让孩子渐渐没有信心。

在生活方面，高中学生已经有了很强的独立自主意识，他们希望父母能把自己当作一个大人来看。因此，孩子进入高中后，家长应该懂得放手，给孩子一个相对宽松的环境。多聆听孩子的真实想法，不要一味地去批评孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。面对行为习惯差的孩子，家长不应当一味的呵斥，更不应该放弃。要多激励，给他们以自信，培养他们积极乐观的人生态度。