校园生活赋予孩子成长的能量，家庭的温暖给予孩子成长的动力。在“双减”政策背景下，宁强县南街小学努力践行“双减”工作的核心精神，充分发挥学校主体作用，不断拓展家校共育的新渠道，竭力画好家校共育的同心圆，合力保障“双减”，助力学生健康成长。

一、广泛宣传，形成共识

发出倡议，引起重视。开学初，通过学校微信公众号发出《致家长的一封信》，就有效落实“双减”工作，共同营造良好的教育生态，全面推进素质教育向家长提出了倡议。

真诚交流，解决焦虑。一年级新生入学，时值“双减”落地，为解决家长的困惑和焦虑，该校围绕 “双减”政策，以“美好的遇见 真诚的交流”为主题召开了一年级新生家校共建交流活动，交流落实“五项管理”的对策。

入户家访，建 “心”桥梁。在“双减”政策覆盖全国的大背景下，了解孩子的家庭教育，也是学校教师不可忽视的一项重要任务。带着“走进学生家庭，温暖孩子心灵”的初衷，10月中旬以来，该校以“家校心连心 教育手牵手”为主题开展了为期一个月的大家访活动，老师们利用下班之后、周末之时走进学生家中，重点向家长宣传 “控辍保学”“双减政策”和“五项管理”；听取了家长对该校“双减”“五项管理”等政策落实情况的意见和建议；交流了孩子在家在校情况，交流“双减”理念，探讨教育方法，解答家长们关心的教育问题。

政策宣传，助力双减。11月初，该校46个班级以“助力双减 健康成长”为主题召开了家长会，再次解读了“双减”和“五项管理”政策，介绍了学校“构建课后服务新体系，打造五育并举新阵地”的具体做法，反馈了“双减”背景下孩子们在校学习生活情况，明确了“双减，不减责任；双减，不减质量；双减，不减成长”育人理念。并对该校“双减”和“五项管理”工作的落实进行了问卷调查 。

二、家校协同，落实“双减”

1.开展专题培训，开启共育新航。该校在10月份班级管理工作会上，德育处主任以“双减”背景下，如何激发家校共育新活力”为主题作了专题培训，对“承立德树人使命，启家校共育新航”做了指导，助推班级“双减”工作有效落实。

2.交流共育案例，分享教育智慧。教育需要智慧，智慧在分享中生成。在“推进‘双减’，强化家校协同育人”主题交流活动中，晓荷班班主任张娟老师、兰花班班主任陈婷老师分别以《家校共育，花开并蒂》《悠悠兰花香 浓浓家校情》为主题，展示、介绍了班级在“双减”背景下，促家长转变家庭教育理念，解决家长家庭教育困惑，培孩子兴趣特长，带孩子亲近自然，育孩子劳动技能的案例以及充分发挥家长队伍中的教育优势，赢得家长的信赖，将父母心、师生情凝聚在一起的具体做法。让老师们看到了沟通、尊重、理解、配合的家校共育带给教育的幸福效应，对“做有情怀的教师，行有温度的教育”有了更深的体悟。

3.家长走进课堂，携手共促孩子成长。为了充分发挥家长朋友职业、技能、特长优势，将优质的教育资源引进课堂，拓宽孩子们的知识面，丰富课后服务内容，让孩子们在家校共育的学习环境中健康快乐地成长，该校开启了“学校搭台，家长授课，携手共育”的教育模式，得到了广大家长朋友的积极参与、支持。多位家长应邀来到学校，走上讲台，魅力家长启阅读、从医家长讲健康、公安干警讲安全、执法干部讲法制、特长家长授技艺、智慧家长做分享，热心家长做志愿已成为该校家校共育的常态。

4.提高陪伴质量，亲子共同成长。

“双减”，不减陪伴的质量。

“5+2”实施以来，为了给每个家庭提供了亲子陪伴的时间和空间，该校各班积极倡导亲子阅读，亲子互动，亲子运动等活动，增进亲情，养成习惯，提升素养，赋能成长！

“双减”落地之后，孩子减少了校外培训的负担，教育真正回归到了家庭。该校各班以“周末生活丰富多彩 亲子共度美好时光”为主题，家校协同，有计划地持续开展了形式多样的实践活动。让孩子们在实践中体验，在体验中成长。

“我和家乡合个影”活动中，家长们带孩子走出家门，走进户外，亲近大自然，为家乡代言。

“我做健身小达人”活动促进亲子一起运动、健身，培养运动习惯，提高身体素质。

“我当家庭小管家”活动让孩子们主动参与家庭劳动，体验父母的辛劳，增强家庭责任感，感恩于心，回报于行。

“我为小区换新颜”活动中大手拉小手，亲子齐动手，深入小区整理环境卫生，体验劳动后的成就感，增强环保意识，懂得了良好的生活环境需要大家的共同维护，潜移默化地培养了孩子们的社会责任感。

“我是烹饪小能手”让孩子们走进厨房，在父母的指导下，大显身手，尝试制作各种美食，锻炼生活技能和本领。

陪伴是最好的教育，陪伴是孩子成长学习中不可或缺的环节。校外、周末亲子互动，有效提高了陪伴的质量，营造了和谐的家庭氛围，培养了孩子的生活技能，锻炼了孩子的实践能力，家校协同下的“双减”，让陪伴与快乐“倍增”。

在宁强县南街小学，家校已成了亲密的战友，最好的同盟，在孩子的教育上，家校始终同心、同向、同行。

作者：马兰芳 吕丹

编辑：王波

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