【润•升旗讲话】王士兴：夯实卓越教师培养工程 推进新成长教育

亲爱的各位教工：

大家上午好！

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件精神，面向打造“自然·活力·和润”的南上海教育品质，着力补好我区在全国范围内专家型校长教师不多、特级校长教师以及学科领军人才培养不够、名优和骨干教师力量不足等短板，根据区人民政府办公室印发《<奉贤区关于实施卓越教师培养工程的意见>的通知》要求，区教育局研究制定《奉贤区卓越教师培养发展方案》，2018年9月起，全面实施首轮卓越教师培养工程，建立正高级教师，特级校长、特级教师，名校长、名师，优秀骨干校长、优秀骨干教师和优秀青年教师五级梯队式、全系列培养体系，按下打造新时代教育人才发展培养模式的“启动键”。

在三年的第一轮卓越教师培养工程中，卓越教师培养对象群体区域辐射作用凸显，个人专业成长迅速，成果显著，先后出版20多部教学专著， 2020年实现了正高级教师9名的突破，有4人被评为上海市特级教师、1人评为上海市特级校长；2019年、2020年有13名教师获得上海市教学比武一等奖，创造了乡镇教师教学专业的新高峰，也涌现了一批优秀教师专业发展校。

面向“十四五”，新一轮的卓越教师培养工程全面升级，规模上进一步“扩容”，从原来800名培养对象拓展至1200名培养对象；梯队上进一步“挖深”，增加特长名师，完善全维度人才培养；内容上进一步“提质”，聚焦加强对教师培训课程研发能力的培养，建立全覆盖、多样性、个性化的市级、区级、校级教师培训课程体系，加快教育人才梯队建设，打响南上海教育品牌。

奉贤区卓越教师培养工程工作办公室设在教育学院培训管理中心，负责推进此项工作，我们深感责任在肩，任重道远。我们在工作中不断提炼卓越教师培养经验，挖掘卓越教师成长有效路径。

一、依托工作室培养，提升专业成长。

成立71个工作室，其中13个名校长工作室，58个名教师工作室。工作室明确目标导向，强化过程管理，专家讲座、实地参访和专题讨论相结合，理论学习与案例剖析相结合，对选拔出的具发展潜力、覆盖全区的优秀学员，进行专业指导和示范引领，进一步提升教育科研能力和课程研发能力，促进其专业发展。

二、用好优质资源，增强辐射引领。

成立第三届奉贤教育发展专家委员会，聘请知名专家担任“名优培育”项目导师，采用跟踪式带教模式，高位引领，重点培育。依托学校、教育集团和资源联盟体的培养发展平台，充分利用优质资源，激发自身活力，从教学、科研、管理等多个方面不断提升能力，努力成为区内外乃至全国某一专业领域有影响力的卓越教师，增强辐射影响力，引领带动整个奉贤教育队伍整体水平的跃升。

三、重视过程管理，优化考核评价。

设立工作室联络员，与工作室主持人对接，全程关注工作室活动开展情况，注重过程管理，显现培训过程，重视过程积累。为保证工程推进质效，三年中，管理办公室将进一步借助信息化管理平台，组织专家组进行了期中和期末两次考核，优化考核内容，使考核项目更科学合理，具有更强的引导意义和可操作性，更高效地实施考核管理。

习近平总书记在党的二十大报告中强调，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。面向未来，我们踌躇满志，在区教育局的引领和学院的支持之下，新一轮卓越教师培养工程将实践名师引领、团队共进、均衡发展的教师专业发展战略，实现“贤师”队伍的“新成长”。

2022年11月7日