很多人吃过玉米，但不了解玉米，玉米从播种到成熟要经历5个阶段：播种期、苗期、穗期、花粒期、成熟期。

玉米播种期需要大量雨水，才能保证正常出苗。如果天气干旱，就会少苗缺苗。玉米苗期不仅需要充足雨水，还需要充足光照，只有阳光雨水都充足，苗期的玉米才能茎枝茁壮。

玉米穗期雨水充足，肥料足够，才能保证玉米果穗又多又大。玉米花粒期虽然也需雨水，但更需要充足阳光，只有太阳照射时间足够长，玉米开花才会多，颗粒才会饱满。成熟期的玉米最怕遇到暴雨天，连绵雨会让玉米发霉长毛。

玉米每个阶段需要的光照雨水都不一样，只有顺应玉米生长规律，按时施肥浇水，秋天才会丰收。

养孩子就像种玉米，只有了解孩子的成长规律，了解不同年龄阶段孩子的大脑、身体发育状态，才能更好理解孩子，有效助力孩子健康成长。

0-6岁是孩子一生最重要的阶段，这个阶段孩子会经历各种各样的敏感期，每顺利度过一个敏感期，心智水平就会上升一个层次。

李芷怡的《儿童敏感期成长指南》，用100个真实案例，分析了0-6岁孩子需要经历的不同敏感期，让父母充分了解不同年龄阶段孩子的发育特点，用科学教育方法，助力孩子顺利度过敏感期，让孩子心智、性格得到全面健康发展。

作者李芷怡，早期在北上广等蒙台梭利幼儿园做高级教师指导，后赴美国进修教育学，在纽约、洛杉矶等地从事教师培训工作，并提供专业的育儿咨询与治疗，具有丰富的育儿知识与长期的经验累积。

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里分五个年龄段，解读了0—6岁儿童的敏感期特征，理论精准，容易上手。

0-2岁半

孩子从出生到2岁半会经历7个敏感期：视觉敏感期、听觉敏感期、口腔敏感期、手的敏感期、行走敏感期、语言敏感期、渴望爱的敏感期。

父母应该：

1、满足孩子口腔需求

老一辈父母总认为吃手不卫生，所以百般阻挠，但其实孩子吃手是在探索世界，这是口腔敏感期的表现。

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里说：“如果孩子口腔在一岁前没有得到充分满足，以后会出现补偿反应，比如贪吃、咬人。所以不要阻拦孩子吃手，而且要创造条件让孩子吃手。”

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里分享了儿子的口腔敏感期，因为她喂奶过于及时，儿子没有机会用嘴探索，了解这点后，李芷怡开始有意识锻炼儿子吃手，补上了口腔敏感期。

口腔敏感期的孩子还喜欢咬人，但并非恶意，只是满足口腔需要。因而面对咬人行为，父母不要过于在意，尽可能创造条件满足孩子口腔需求。等孩子口腔敏感期过去，咬人行为自然会消失。

2、提供更大活动空间

当孩子开始喜欢抓、捏、扔东西时，就说明孩子进入了手的敏感期。

大人觉得没意义的行为，却是孩子探索世界、区分事物差别的手段。

父母不要肆意干涉孩子行为，尽量提供大的活动空间，并保证消除空间里的安全隐患，最大限度开发孩子的手部功能。

孩子用手探索世界的同时，也会用脚丈量世界，进入行走敏感期。

行走敏感期的孩子会不断练习走路，走稳后，会喜欢上下坡、走楼梯，以此锻炼肌肉发育，探索未知世界。

父母要尽可能给孩子提供更多学步空间，让孩子行走更顺利，但切忌操之过急。让孩子按照内在速度，慢慢学会走路。

3、 创造良好语言环境

语言敏感期的孩子可能会出现重复模仿别人说话、说脏话、说话结巴等行为。父母要理解这些行为，创造良好语言环境，尽量引导孩子说出完整、正确的句子。

对孩子的反常行为，不要过多关注，也别刻意纠正，只要给孩子提供良好语言环境，大部分孩子都能顺利度过语言敏感期。

2岁半-3岁

2岁半-3岁的孩子会经历5个敏感期：自我意识敏感期、空间敏感期、秩序敏感期、模仿敏感期、关注细小事物敏感期。

父母应该：

1、 不强迫孩子分享

二岁左右的孩子自我意识会慢慢觉醒。然后他们就会依靠物权来区分自己和他人，比如“这件玩具是我的。”此时孩子开始护东西，并且不愿意分享。

有些父母就会觉得孩子自私，于是强迫孩子分享，但父母越强迫，孩子就越渴望占有，甚至会出现乱拿别人东西的行为。

因而父母要维护孩子的物权，不要强迫孩子分享，帮孩子自我意识得到发展。

2、 帮孩子保持内外秩序的统一

前天给女儿洗了一个桃子，她看了半天递给我说：“妈妈，你给我换一个，这个有洞洞。”我仔细瞅了半天，才发现桃子上有个指甲盖大小的虫洞，给她换了一个完整的桃子后，她就利索吃了。

秩序敏感期的孩子除了要吃完整食物，还有坚持物品放回原处、按固定顺序做某事的行为。

进入秩序敏感期的孩子，要求内外秩序保持一致，这样他们才会有安全感。父母要耐心，尽可能按孩子的意思做，就算孩子无理取闹，只要无伤大雅，就尽可能满足他。

此外父母也要创造有序生活环境，让孩子不因外界变化而感到不安，从而建立真正的秩序感，顺利度过秩序敏感期。

3、 鼓励孩子模仿

昨天碰到邻居安安妈责备三岁的安安：“你怎么这么没主见，就会跟着别人学。”

我上前问清原委，告诉安安妈：“安安不是没主见，只是到了模仿敏感期。”

模仿敏感期的孩子，喜欢模仿父母、小伙伴甚至电视上的言行举止。父母要理解孩子的模仿行为，让他能够通过模仿满足内在需求，通过模仿达到更高的生命状态。

这个阶段的孩子没有是非观，他们会模仿见到的言行举止，无论好坏。对于孩子坏的模仿行为，父母不要过多关注，努力给孩子做好榜样，用正确标准衡量孩子的模仿行为。

3岁-4岁

3-4岁的孩子会经历4个敏感期：执拗敏感期、审美和完美敏感期、色彩敏感期、人际交往敏感期。

父母应该：

1、 尊重“爱臭美”的孩子

女儿最近进入了审美敏感期，每天出门要自己挑衣服，挑头饰，还会对着镜子偷偷涂口红。

对于“爱臭美”的女儿，我没有呵斥，而是尽力满足她。

孩子从三岁开始进入审美敏感期，开始关心穿衣搭配，并拥有自己的审美观，比如我女儿，挑了蓝裤子，上面必须要配蓝短袖，她觉得颜色统一才好看。

但有些父母会觉得孩子过分注重外表，会变得爱攀比，于是多番打击孩子的“臭美行为”。

但其实爱美之心，人皆有之。父母要尊重孩子的爱美之心，引导孩子了解美学知识，形成健康的审美观。

2、 引导孩子正确交友

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里说：“人际交往的敏感期是孩子发展的一个重要时期，顺利度过这个时期的孩子，才能更好开展人际交往。”

每个孩子人际交往敏感期的表现都不一样，有的喜欢交换，有的喜欢打人抢玩具。父母要区别对待。

另外，父母不要强行干涉孩子的人际冲突。让孩子自主处理问题。就算孩子无法自己解决，父母也不要强行出头，学着引导孩子找出解决问题的办法。

4岁-5岁

4-5岁的孩子会经历6个敏感期：婚姻敏感期、性别和出生敏感期、身份确认敏感期、绘画和音乐敏感期、情感敏感期、书写和阅读敏感期。

父母应该：

1、 教孩子正确的婚姻观

四五岁的孩子常会说“我要和妈妈结婚、我要嫁给爸爸”这样的话，这是孩子婚姻敏感期的表现。

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里说：“婚姻敏感期的孩子，除了会对父母、老师、同伴产生爱恋外，还会慢慢懂得讨好自己喜欢的异性，比如把好吃的给对方，把好玩的给对方。”

父母不要用成人的道德标准看待孩子的爱恋行为，要理解并尊重孩子，让他们顺利度过婚姻敏感期。

2、 别强迫孩子补习音乐绘画

四五岁的孩子会对音乐绘画出现狂热痴迷，于是“望子成龙”的父母迫不及待把孩子送到补习班。其实，四五岁的孩子热爱绘画音乐，不一定说明孩子有天赋，只说明孩子绘画和音乐的敏感期到了。

因而父母要做的是尽量创造好的环境，让孩子充分享受绘画和音乐带来的乐趣。

3、 善待黏人的孩子

四五岁本来已独立的孩子，突然开始黏人，爱哭。但这不是倒退，是孩子进入了情感敏感期。

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里说：“看似孩子的行为在退化，其实不过是他们用这些行为来获得更多的爱与关注，为下一次的学习积蓄能量。”

因而父母不要指责，要更耐心，更关注孩子。对于他们的吃醋、哭闹、黏人行为，要妥善引导，主动陪伴，让他们朝更好的方向发展。

5岁-6岁

5-6岁的孩子会经历4个敏感期： 社会规范敏感期、数学敏感期、文化敏感期、自然敏感期。

父母应该：

1、 帮孩子社会化

李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里说：“5-6岁时，孩子会慢慢从对父母的依赖中走出来，进入社会规范敏感期，变得喜欢交朋友，喜欢在集体中玩耍。”

此时孩子对社会规则很重视，比如遇到红绿灯，即使没有车通过，也必须等到绿灯才能走。有些父母会觉得孩子不知变通，于是带头破坏规则，被父母影响的孩子慢慢也会变得没有规则意识，成为众人眼中的“熊孩子”。

父母要以身作则，坚守社会规则，帮孩子建立起规则意识。

2、 多带孩子亲近自然

孩子天生喜欢大自然，喜欢小动物。到了五六岁，随着知识储备的增多，他们对自然有了一定认知，开始同自然界建立亲密关系，此时孩子进入了自然敏感期。

在这一时期，父母要多带孩子走进大自然，感受各种小动物的生存状态，既让孩子感受美，又提升孩子专注力。

最后，李芷怡在《儿童敏感期成长指南》里分享了各个年龄阶段都需要坚持的敏感期原则：

1、 给孩子最大限度的爱和自由

2、 等待孩子自己成长

3、 观察孩子的言行，抓住从不守时而来的敏感期

4、 敏感期也是学习期，不干涉，但要提供学习条件。

种玉米时，农民要把握玉米不同生长阶段的特点，该施肥施肥，该浇水浇水，做好每一个生长阶段，最后才能丰收。

养孩子同样如此，每个孩子不同年龄阶段要经历的敏感期不同，表现也不同，父母只有了解敏感期的特点，认真观察孩子的行为举止，才能帮他们顺利度过敏感期，完善各种能力的发展。