弘扬教育学校怎么样（清远成长教育如何大力弘扬教育家精神？广东校长和名师这样说)

　　在第39个教师节到来之际，9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表座谈会与会教师代表，向全国广大教师及教育工作者致以节日的问候和诚挚的祝福，并勉励全国广大教师大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。

　　读到习近平总书记的信，全省广大教师和教育工作者倍感暖心、备受鼓舞。大家纷纷表示，将以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，落实立德树人这一教育的根本任务，为强国建设、民族复兴伟业培养更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。

　　以教育家为榜样

　　在信中，习近平总书记深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。“总书记提出教育家精神，既体现了对教师的关心重视，也为教师发展指明了价值方向。”岭南师范学院教学发展与质量测评中心主任吴涛说。

　　作为学校教师教学发展相关工作的负责人，吴涛表示，将依托省级教师发展中心，把弘扬和培育教育家精神融入教师教学发展的全过程，不断提升教师教育人才培养质量，培养具有深厚家国情怀、扎实专业素养的优质师范生；依托省级中小学教师发展中心，把弘扬和培育教育家精神纳入基础教育教师职后培训体系的各环节，赋能基础教育高质量发展。

　　“习近平总书记的信表达了对教育事业的重视和教师职业的尊敬，也为新时代教师队伍建设提供了根本遵循、指明了奋进方向。”读了习近平总书记的信，广东实验中学校长全汉炎深感“重任在肩、使命如磐”。

　　他表示，将持续大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，把师德师风建设摆在首位，将提高专业素养作为教师队伍建设的立足点，以高质量教师队伍推进“五育并举”，促进学生全面发展。改革教师评价，更加注重提升教师教书育人水平，培育教师成长的良好生态，并继续发挥优质师资的辐射引领作用，以集团化办学促进教育优质均衡高质量发展，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　“我们将以教育家为榜样，像教育家那样不断修炼内心、提升人格，胸怀家国、心怀大爱，无私奉献，潜心治学，开拓创新。”广东海洋大学食品科技学院副院长钟赛意表示，将聚焦海洋科技自立自强，大力推进“科教融合协同育人”，充分利用广东海洋大学的海洋科研优势，整合校内外特色优势资源，培养创新型海洋科技人才，突破一批海洋领域“卡脖子”技术难题，为服务海洋强国建设作出应有的贡献。

　　坚持为党育人、为国育才

　　在信中，习近平总书记赋予了新时代教师群体以“为党育人、为国育才”的崇高使命，寄予了“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负的深切期待。

　　在全国优秀教师代表座谈会现场，深圳信息职业技术学院副校长许志良作为职业教育教师代表，聆听了习近平总书记的信，并分享了学校的发展故事，深感责任重大，使命光荣。

　　深圳信息职业技术学院是国家“双高计划”建设单位，每年为粤港澳大湾区的先进制造业、专精特新企业培养5000余名数字工匠，致力于破解光学镜片镀膜、第三代半导体材料制备、高速芯片测试等“卡脖子”难题。

　　“我们要脚踏实地、兢兢业业，培养一批又一批堪当民族复兴大任的拔尖创新人才、工程技术人才和数字工匠人才，在促进职业教育高质量发展中创新业、立新功。”许志良说，学校将积极推进办学理念和育人模式改革，锚定创建世界一流职业院校目标，加快推进教育数字化，推动产教研融合发展，深化产教科融合互促人才培养改革，积极打造产教融合共同体，持续加强“双师型”教师队伍建设。

　　华南师范大学马克思主义学院教授张永刚说，习近平总书记的信为深化学校立德树人工作指明了方向。作为一名高校思政课教师，要牢牢把握青年学生这个关键群体，运用青年人喜闻乐见的方式，创新理论武装，做好党的科学理论的青年化阐释，将道理讲深、讲透、讲活，让思想入耳、入脑、入心。

　　“我将注重将思政小课堂与社会大课堂深度融合，将‘时代大主题’与‘个体微话题’有效融合，线上教学与线下教学创新结合，提升立德树人的针对性和实效性，造就更多可堪大用、能担重任的栋梁之才。”张永刚表示。

　　让每个学生都有人生出彩的机会

　　习近平总书记的信，让广州市越秀区东山培正小学副校长林丹娜对自己的职责和工作方向有了更清晰的认知。“少年儿童是祖国的未来、民族的希望，教师要做好学生成长路上的引路人。”林丹娜表示，作为新时代的教师，要遵循教育规律，发现孩子的优点、因材施教成就孩子，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　她表示，学校将持续推动智慧德育、课程思政、幼小科学衔接、家校社协同育人等工作，通过组织教师岗前培训、职后培训、专业技能以赛促教等方式，不断提升教师队伍育人水平，创设适合孩子的、有温度的教育。

　　在“全国高校黄大年式教师团队”负责人、广东轻工职业技术学院教授龚盛昭看来，做一个好教师，要更努力做好教书育人工作，在生活上关爱学生，成为学生的良师益友；在教学上因材施教，为学生搭建良好的学习环境，用爱心呵护每个学生成长成才。

　　“我将坚持产教融合，培养学生的职业精神、职业素养，提升学生职业技能，坚持科教融汇，将科学精神、创新精神植入学生心灵，培养学生的创新创业能力，让更多学生在强国路上大放异彩。”龚盛昭说。

　　“全国高校黄大年式教师团队”负责人、广州医科大学公共卫生学院教授蒋义国说， 教育不能只是教书讲课，更要培养学生的实践能力和创新适应力、培养学生的优良个性和健全人格。他表示，要以身作则，保持时刻学习态度，身体力行影响学生，用爱点亮学生的生活，培养更优秀的公共卫生人才。

　　乡村教师肩负着乡村教育振兴的时代使命。作为瑶山的一名音乐教师，清远市连南瑶族自治县三排镇南岗中心学校青年教师周少燕表示，将以优秀教师为榜样，不断提升自身教育教学水平，尊重学生的个性发展，不断强化美感教育，努力在学生心中播撒下艺术的种子，为推进教育优质均衡发展、推动教育高质量发展贡献青春力量。

　　南方日报记者 马立敏 李秀婷 汪祥波 陈理 黄锦辉